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「惡性補習」精選熱銷一再為人詬病，就是它讓學童機械式的複習同一種教材，因此，學童學習起來，不但網路熱銷產品索然無味，而且深覺痛苦。本社有鑑於此，特地為日夜忙碌無暇蒐集材料的教師們和家長們，做拋磚引玉的功夫。我們蒐集跟課本有關的教材，提供必買清單學童作為輔助學習之用。希望學童從大量閱讀中，滿足求知的慾望，增進寫作的能力。撿便宜購物學童的學習慾望是相當強烈的，他們讀了一課課文之後，絕不會就此感到滿足的，補救之道，就是提供輔助教材，讓他們人氣產品以「遊樂式」的涉獵，讓學童自己決定讀多少，或讀些什麼；而不是「強迫式」地要他們學這個學那個。本社提供的這一冊教材，是生活性的，遊戲性的，也是教育性的，希望各校教不能不逛暢銷商品師及賢明的家長勿等閒視之。好康報報商品訊息簡述:
作者： 資優國語文教研會
新功能介紹- 出版社：光田
新功能介紹 - 出版日期：2011/01/17
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
神明廳惡火！ 母與8月女嬰全身燒傷不治
屏東內埔鄉，一間鐵皮平房限時商品人氣商品發生大火，當時屋內有一名19歲媽媽，和她8個月大的女嬰，家裡失火後，她們想逃出屋外，唯一一處出口是大門，卻已經被大火吞噬，鄰居急著窗戶的冷氣拆下，要救出兩人，但母女卻被濃煙嗆暈，等到消防隊出動滅火，將兩人拉出時，全身幾乎燒得體無完膚，送醫不治。初步了解，火勢最初是從家中神明廳竄出。
消防人員抱著小女嬰，不斷進行CPR急救，希望能挽回小生命，但是女嬰一動也不動，早已失去生命跡象，屏東內埔的這戶民宅，上午突然發生大火，當時裡面還有一對母女受困，鄰居看到濃煙，趕忙通報消防隊。
鄰居：「我出來的時候，看到它整個屋頂都是白煙了，然後我去他們前面的時候，是看到他們的神明廳，一直放鞭炮，整個神明廳已經火海了。」
屋外機車只剩骨架，香爐也倒地斷成兩截，整棟房子燒得幾乎只剩外牆，根據了解，(CG)這場大火，最初是從屋內的神明廳竄出，媽媽在臥房驚醒後，抱起女嬰，一邊喊救命，試圖逃出去，當時距離大門，只有五公尺距離，可是母女倆在廚房旁邊，就被濃煙嗆暈。
記者：「當時整間房子陷入火海，唯一的出口只有這個大門，鄰居當機立斷，從後方拆掉冷氣機，準備破窗救人，只是當時候裡面濃煙密布，而且已經聽不到母女倆的聲音。」
鄰居：「(冷氣)拉出來，這裡就是它唯一的逃生口，然後那時候，我們拉出來的時候，叫，她(媽媽)沒有回應了。」
當時神明廳裡面堆放不少金紙和鞭炮，助長整個火勢，消防人員抵達後，拉起水線灌救，半小時就把火撲滅，但從裡面拉出母女倆時，兩人全身多處燒傷，都已經沒有呼吸心跳，送往附近醫院急救後，最終還是回天乏術。
內埔分局偵查隊隊長林紅忠：「19歲跟8個月大的女兒，經過消防局來這邊搶救的時候，是發現倒臥在廚房門口，經送醫後終不治死亡。 」
調查人員忙進忙出，在屋內仔細搜查蛛絲馬跡，但究竟是不是點香拜拜引起火勢，還是房屋老舊，裡面電線走火，真正的起火原因，還有待鑑識人員進一步釐清。
重視特教生需求 全教總籲撤協同限制
【台灣醒報記者許嘉琪台北報導】關心特教生，應該從避免隔離開始！身心障礙學生在普通班級容易遇到學習和生活適應困難，需要特教老師進入班級進行協同教學，然而各縣市政府對於「協同教學」的規定紊亂且多有限制。全國教師工會總聯合會3日呼籲教育部重視身心障礙學生的需求，指導各縣市統合並撤除「協同教學」的相關限制。
全教總特教委員會副主委鍾正信表示，台灣的資源班授課大多採取「抽離式」和「外加式」教學：身心障礙學生平時在普通班上課，利用額外時間到資源班進行支援輔導。但問題是，身心障礙學生大部分的學習和生活適應障礙都發生在原班級，由特教老師進入原班級進行提供直接協助和問題觀察，才是更好的做法。
然而，各縣市對於特教老師入班的「協同教學」卻多有限制。鍾正信說，全國有5個縣市完全不採計協同教學的節數，特教老師必須把孩子抽離出來教學，才能算一堂課。其他縣市也有規定「協同教學」的節數上限。他強調，學生的問題每堂課都在發生，節數限制等於用法令困住了學生的需求。
全教總視障專案負責人謝曼莉說，很多細節是需要親身進入教學現場才會察覺的，例如盲生無法整理上課收到的資料，因為看不見，常常把資料弄得一團亂，也容易和同學產生人際關係摩擦，這些問題都應該在教學現場立即處理，而不是把身心障礙學生拉到資源班教室後才去了解。
在課堂上進行協同教學，一方面能更好的幫助身心障礙學生融入普通課堂生活，一方面也教導一般生如何與身障同學舒服地相處。
全教總理事長張旭政說，台灣特殊教育多年來倡導的「融合教育」理念，就是讓身心障礙學生在適當協助下，與一般學生共同學習，「協同教學」正是最實際，也符合「融合」精神的方式。
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